¿QUÉ ES LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL?

Es el desconocimiento de las nuevas tecnologías de la comunicación por parte de grandes sectores de la población. Es lo que también se conoce como fractura o brecha digital.
En el mundo académico existe un antiguo debate sobre qué es y en qué debe consistir la alfabetización digital. No existe un claro acuerdo sobre cómo debiéramos llamar al proceso de acercamiento de los ciudadanos a las tecnologías de la información y el conocimiento: Alfabetización digital, informacional, computacional, tecnológica, electrónica, etc., son algunos de los términos que se barajan y cada autor introduce matices característicos para diferenciar unos de otros.
Por tanto, se puede entender por Alfabetización Digital el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías y poder responder críticamente a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo, con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios.
En definitiva, estar alfabetizado digitalmente sería poseer la capacitación imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder actuar críticamente sobre ella. Se trata de atender a los fines últimos de la educación como herramienta de transformación social.
Poco a poco se está consiguiendo que gran parte de la sociedad se encuentre más cercana y que se presente más interesada al entorno de la Nuevas Tecnologías.

¿CÓMO NOS FAMILIARIZAMOS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?

Los niños y las niñas y jóvenes en general, no presentan ningún inconveniente, ya que desde que comienzan a tener uso de razón están con los “aparatos entre las manos” Play Station, ordenadores con messenger, DVD, Mp3 entre otros, sin embargo para los mayores esto es un reto más complicado ya que no están tan familiarizados y les cuesta más ponerse al día con las Tics.

Ahora bien, los medios de comunicación actuales (televisión, radio y prensa) y, con seguridad, los que van llegando a través de Internet, se han convertido en un elemento fundamental de estructuración de la sociedad actual, tan relevante como la familia o la escuela. Si estos medios de comunicación libres no siguen una lógica educativa en su mayoría de casos, la alfabetización digital pasa también por aportar a sus usuarios una actitud crítica ante unos emisores irresponsables en muchas ocasiones.


¿Entonces, quién debe alfabetizar digitalmente? Los profesionales de la educación, como siempre ha sido. Con un matiz: deben disponer de las destrezas y conocimientos en informática y la facilidad en el uso de los lenguajes y equipos multimedia que tienen sus alumnos, como mínimo.
Los profesores, ya que son los encargados de enseñar todo lo que rodea al niño, deben de encargarse también de enseñar y mostrar el mundo de la informática, ya que todo gira en torno a ella, no solo se deben centrar en hacer que el niño busque información a través de internet, sino que tiene que motivar al niño para que se intereso por todo lo relacionado a las Nuevas Tecnologías.

OPINIÓN SOBRE EL TEMA:

Todo nuestro entorno está girando en torno a la tecnología, por lo que debemos de alfabetizarnos digitalmente para entender lo que nos rodea, no solo nos culturalizamos leyendo un libro, o estudiando para un examen, sino que ya que las TICs están a la orden del día debemos de conocer todo lo que nos sea necesario e incluso más para entenderlas.
En nuestra profesión son muy importantes ya que no solo tenemos que dominarlas sino que también debemos de hacer que los niños se familiaricen con ellas, aunque el problema principal no lo tienen los niños, ya que ellos si entiende todos los “aparatos” somos nosotros los mayores los que nos cuesta más trabajo y mucho más a los padres de estos niños, entonces todos debemos de hacer un esfuerzo para intentar afabetizarnos, porque es nuestro futuro.

¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.